Projektbeschreibung

Im Mittelpunkt des Projektes steht die Auseinandersetzung mit dem Synonym: Hinter den Kulissen.
Was passiert im Geheimen? Wo wohnt die Wahrheit? Wie viele gibt es? Wozu benutzen wir Synonyme? Hinter welche Kulissen lassen wir selbst nicht schauen? Wie fühlt sich ein lebender Organismus an und wie ein präparierter? Wie fühlt es sich an, gemeinsam hinter der geschlossenen Museumstür zu sein? Wie klingt innen und außen? Recherchieren wir am eigenen Leibe, beschreiben und fügen diese Erkenntnisse in unsere Geschichten ein. Schreiben aus der Perspektive eines Tieres. Wie sieht die Grenze aus, beispielsweise am Abdruck der eigenem Haut? Welche Worte finden wir dazu, welche Worte erfinden wir dazu? Die wichtigsten Worte binden wir zusammen und bringen sie auf die eigene Keramik, die wir dann hinter unsere Wohnungstür tragen.

Wie komme ich zum Schreiben, wenn so viel anderes anliegt? Wie überschreite ich die Grenze zur nötigen Konzentration? Methoden kennenlernen. Schreiben, der zutiefst persönliche Zustand bedarf auch eines persönlichen Platzes. Suche nach den eigenen Bedingungen, um sich beim Schreiben gut zu fühlen. Wie schreibe ich mit Musik? Wie produziere ich ein Selfie, was will ich damit zeigen? Wer bin ich, wenn ich nix zeigen will? Fotoarbeit in Kleingruppe, arbeiten mit Adjektiven. Erfinden von unbekannten Wörtern in der Gruppe.
Abschmecken der Worte, nach was schmecken die? Schmecken einzelne Komponenten von Früchten anders als zusammengefügt, am Beispiel eines Salates, der erst zubereitet und dann gemeinsam verspeist wird. Darüber schreiben, mit kurzen fokussierten Texten, daraus Textformen kennenlernen. Märchen, Regeln, was macht einen phantastischen Text phantastisch? Texte überarbeiten lernen, Feedbackkultur entwickeln, wertschätzend bleiben.

Einmal im Bereich der Tierwelt und dann ebenso in der Welt des Menschen. Wir arbeiten dazu im Museum, in der Schule, Schulhof, in Potsdamer Parks, in einer Werkstatt einer Potsdamer Keramikerin, an dem Arbeitsplatz einer Illustratorin und einer Schriftstellerin. Hören Musik und schreiben dabei.
Im Museum werden die Teilnehmer:innen in die Arbeitswelt des Präparators schauen können, den Entwicklungsverlauf einer „lebendigen“ Präsentation erfahren, am Beispiel der Ausstellung „auf unseren Spuren“ ergründen wie Lebensformen und Pflanzen vom anderen Ende der Welt in unsere Breiten kommen und bleiben. Welche Tiere dadurch auch verschwinden und wie lange dieser Prozess bereits anhält. Dann als dritte Möglichkeit unter die Wasseroberfläche schauen können. Das Leben und die Besonderheiten dort zu ergründen. Hinter verschlossener Museumstüren frei, selbstbestimmt und ungestört vom Besuchsverkehr, vor den Exponaten schreiben und uns im gesamten Haus bewegen können. Werkstattatmosphäre erleben und sie mit ins Zuhause nehmen. Berufswelten kennenlernen.