Worte, Worte, Worte

Besondere Schwerpunkte liegen auf der eigenen Biografie, der sich daraus ergebenden Ideenfindung, des Austauschens und Erwerbens von Toleranz für die jeweils Anderen, sowie der Textarbeit. Krönender Abschluss des Projektes wird eine Abschlussfest im Juli im Literaturhaus Berlin sein, während der auch eigene Texte, die von den Kindern, während der Schreibwerkstätten erstellt wurden, vorgetragen werden sollen. 

Langsam aufbauend werden wir mit kleinen praktischen Schreibübungen anfangen, wie Beschreibungen einer Person, Situation, Ort.  Lyrik, Kurzgeschichten, Tagebuch werden erarbeitet, sowie Kurznachrichten, die im heutigen Leben z.B. Instagram, TikTok, WhatsApp unmittelbar das Leben der Kinder bestimmen.

Im Laufe der Werkstätten werden den Kindern die unterschiedlichen Aspekte und Fertigkeiten des Schreibens nähergebracht. Die Schüler*innen werden erleben, wie Lesen und Schreiben direkt mit Ihnen zu tun haben kann, Ihnen eine Stimme gibt. Auch das Interesse für die Geschichten anderer soll geweckt werden, d.h. sie für das Abenteuer des Lesens langfristig zu interessieren. Eine Identität als in Deutschland Lebende soll gestärkt werden, d.h. das Bewusstsein für die Zugehörigkeit und die Identität mit dem Land und als aktive Mitglieder dieser Gesellschaft und Schicksalsgemeinschaft.

Es werden Ausflüge gemacht in andere Welten, wie z.B. das Jüdische Museum Berlin und das Islamische Museum. 

Die Kernziele waren, Kinder von bildungsfernen Familien in Berlin zu erreichen, ihre Schreibkompetenz und Sprachkompetenz in der deutschen Sprache zu verbessern und bei ihnen die Toleranz für andere Minderheiten zu stärken sowie das Gefühl, dass sie ein konstruktiver Teil der deutschen Gesellschaft sind und in Zukunft sein sollen und sein können. Dieses Ziel haben wir erreicht. Wir sehen, wie gut die Kinder auf uns als diverses Team ansprechen (Tuncay Gary als männlich, kurdischer Herkunft, in Deutschland aufgewachsen, Myriam Halberstam als jüdische weibliche Amerikanerin in Deutschland aufgewachsen) und dass wir für die Kinder Identifikationsfiguren sind. Sehr gerne würden wir diese Art der Workshops weiterführen, wir merken, wie immens wichtig es ist, und auch erfolgreich war, mit unseren Themen und Ansätzen sowie mit direkten Ansprachen, die Kinder zu motivieren und als zukünftige Bürger unserer Gesellschaft anzusprechen.